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QUEM SÃO OS USUÁRIOS E USUÁRIAS DAS BIBLIOTECAS
REGRAS GERAIS PARA TODAS AS CATEGORIAS DE USUÁRIOS
EMPRÉSTIMO POR CATEGORIA DE USUÁRIOS E USUÁRIAS
POLÍTICAS GERAIS PARA O ACERVO E DOAÇÕES
POLÍTICA GERAL DE SELEÇÃO DE ACERVO
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE ACERVO – MATERIAIS BIBLIOGRÁFICOS E NÃO BIBLIOGRÁFICOS
POLÍTICAS PARA AQUISIÇÃO DE MATERIAIS
RODAS E USO DAS BIBLIOTECAS PARA FINS DIVERSOS
AVALIAÇÃO, SUGESTÕES E RECLAMAÇÕES
QUEM SÃO OS USUÁRIOS E USUÁRIAS DAS BIBLIOTECAS
Estudantes regularmente matriculados, professores, funcionárias e funcionários, durante a vigência do contrato de trabalho, estão automaticamente inscritos nas bibliotecas.
Famílias e responsáveis de estudantes não são usuários das bibliotecas.
Biblioteca Tatiana Belinky – Vila das Infâncias, de segunda a sexta-feira das 8h às 18h.
Biblioteca José Mindlin – Vila das Juventudes, de segunda a sexta-feira das 7h30 às 17h.
REGRAS GERAIS PARA TODAS AS CATEGORIAS DE USUÁRIOS E USUÁRIAS
Comportar-se adequadamente na biblioteca mantendo o ambiente em conformidade com as atividades prioritárias dela – leitura, estudo e pesquisa – adequando o tom de voz, mantendo o celular desligado e respeitando outras pessoas que estiverem utilizando o espaço.
Não é permitido entrar na biblioteca com qualquer tipo de alimento ou bebida.
O empréstimo, assim como a devolução dos materiais, deverá ser feita diretamente aos auxiliares das bibliotecas, sendo proibida a retirada de qualquer item sem a anuência dos mesmos.
A responsabilidade pelo material emprestado é do usuário que o retirou ou de seus responsáveis, no caso das crianças. O empréstimo é pessoal e intransferível e em caso de perda ou dano físico que impossibilite o posterior empréstimo do material, este deve ser reposto por outro idêntico. (Ver item Substituições e Duplicatas)
Os livros são de uso coletivo e por isso não devem ser sublinhados (nem a lápis), dobrados, pintados, grampeados ou molhados. Algum pequeno reparo, pelo uso constante do livro, deverá ser feito apenas pela equipe da biblioteca que possui os materiais adequados para estes consertos.
O acesso ao acervo é livre, mas os materiais retirados das estantes devem ser deixados aos cuidados da equipe da biblioteca ou em local indicado por ela para serem guardados.
Alguns materiais possuem restrições de empréstimo e sua utilização, em casos específicos, fica restrita às dependências da biblioteca ou podem ser retirados para consulta local e deverão ser devolvidos no mesmo dia.
Alguns materiais de uso restrito:
– Obras de referência (dicionários, enciclopédias, compêndios);
– Obras raras (fora de catálogo ou de difícil aquisição);
– Produções de estudantes (exemplares únicos);
– Periódicos (jornais, revistas, gibis, almanaques);
– Mapas, globos e jogos pedagógicos.
CDs e DVDs serão emprestados apenas à equipe pedagógica para o planejamento das atividades escolares pelo prazo de 14 dias.
É vedado aos estudantes o empréstimo de mais de um exemplar do mesmo título.
Não serão emprestados livros e outros materiais para estudantes, funcionários e funcionárias que estiverem em atraso ou de posse do número máximo de obras permitidas para empréstimo em sua categoria. Enquanto a situação não estiver regularizada o empréstimo domiciliar permanecerá suspenso.
Ao final de cada semestre as bibliotecas não emprestarão materiais aos estudantes nos últimos 15 dias anteriores ao término das aulas. Elas estarão abertas para consultas locais, com devolução para o mesmo dia, e para o recebimento das devoluções.
A biblioteca não vende livros. Os livros adotados deverão ser comprados pelas famílias nas livrarias de sua preferência.
Renovações
Usuárias e usuários têm o direito de renovar o empréstimo uma vez por igual período de sua categoria. Novas renovações poderão ser realizadas desde que não haja nenhuma reserva da obra.
Reserva
A quantidade de itens a serem reservados é igual ao número de empréstimos por categoria. Por exemplo: estudantes do F1, que podem emprestar um livro de cada vez, tem o direito de reservar um item. O material será reservado por 3 dias úteis.
Notificações por atraso na devolução de materiais
Estudantes da Educação Infantil e Fundamental 1 com livros atrasados serão cobrados 2 vezes por meio de bilhetes semanais entregue à professora que o encaminhará à família. (2 bilhetes)
Se o livro não for devolvido será enviada uma carta à família, via professora, pedindo a reposição.
No caso da não devolução, ou reposição, o ocorrido será encaminhado à coordenação do setor para avaliação e decisão sobre o tipo de encaminhamento.
Para estudantes do Fundamental 2, Ensino Médio e demais categorias de usuários em atraso serão cobrados 3 (três) vezes durante o semestre. A cobrança será feita por e-mail. No caso da não devolução, ou reposição, o ocorrido será encaminhado à coordenação do setor para avaliação e decisão sobre o tipo de encaminhamento.
Empréstimo nas férias
O empréstimo domiciliar de livros para o período de férias é restrito ao corpo docente, coordenação, funcionários e funcionárias da escola. O prazo de devolução é fixo para o primeiro dia letivo.
Empréstimo entre as bibliotecas Tatiana Belinky e José Mindlin
O empréstimo de exemplares de uma unidade para a outra ocorrerá conforme as regras normais de circulação comuns às duas bibliotecas e o transporte do material será por malote nos seus horários normais de saída e chegada.
A devolução poderá ser feita na unidade mais conveniente.
EMPRÉSTIMO POR CATEGORIA DE USUÁRIO:
- Estudantes da Educação Infantil: empréstimo de 1 item pelo prazo de 7 dias.
- Estudantes do Ensino Fundamental 1: empréstimo de 1 item pelo prazo de 7 dias.
- Estudantes do Ensino Fundamental 2: empréstimo de até 2 itens pelo prazo de 14 dias.
- Estudantes do Ensino Médio: empréstimo de até 2 itens pelo prazo de 14 dias.
- Equipe Administrativa: empréstimo de até 2 itens pelo prazo de 14 dias.
- Equipe Pedagógica: empréstimo de até 15 itens pelo prazo de 14 dias.
- Equipe Editoração Gráfica: empréstimo de até 15 itens pelo prazo de 14 dias.
- Equipe Biblioteca: empréstimo de até 15 itens pelo prazo de 14 dias.
- Estagiárias e estagiários: empréstimo de até 2 itens pelo prazo de 14 dias.
Observações:
O usuário ou usuária que descumprir qualquer item do regulamento perde o direito de utilizar os serviços das bibliotecas.
Os casos omissos no presente regulamento serão analisados pela coordenação da biblioteca.
POLÍTICAS GERAIS PARA O ACERVO E DOAÇÕES
Esta Política de Formação e Desenvolvimento de Acervo tem por objetivo possibilitar a formação de coleções de acordo com os objetivos da instituição e a disponibilidade de recursos financeiros, permitindo estabelecer critério, bem como um processo de seleção sistematizado e consistente, o crescimento racional e equilibrado das diferentes áreas do acervo que deem suporte ao ensino, pesquisa e extensão, visando:
– Orientar o bibliotecário no trabalho periódico da seleção;
– Manter um direcionamento para a coleção, independentemente dos profissionais que atuarem no processo de seleção;
– Garantir a incorporação de materiais bibliográficos segundo razões objetivas predeterminadas e não segundo idiossincrasias ou preferências pessoais;
– Identificar os itens apropriados à formação da coleção;
– Determinar critérios para a duplicação de títulos;
– Estabelecer prioridades de aquisição de material;
– Traçar diretrizes para o descarte de material;
– Servir de subsídio para os projetos de implantação e/ou desenvolvimento curriculares em todos os níveis escolares;
– Gerenciar as sugestões para novas aquisições;
– Resguardar a produção intelectual da escola.
– Políticas quanto ao Acervo
A biblioteca não se propõe a suprir as bibliotecas de classe com seu acervo.
Não serão aceitas obras xerocopiadas como parte do acervo
Serão considerados livros infantojuvenis os que vierem catalogados como tal na ficha da Câmara Brasileira do Livro, respeitando-se os critérios dos autores e editores. Quando não há informação explícita na obra aplicam-se os critérios que indicam se ela foi criada visando o leitor jovem, tais como: diagramação, ilustração, prefácio explicativo, linguagem etc.
Não serão incluídos no acervo livros para pintar e outros de consumo individual.
– Políticas quanto às Doações recebidas pela instituição
Nem todos os materiais recebidos por doação serão incorporados ao acervo da Escola da Vila. Toda obra doada será submetida aos mesmos critérios de seleção dos materiais adquiridos por compra. (Ver item Política de Seleção de Acervo)
As doações de livros didáticos feitas à escola pelas editoras pertencem, prioritariamente, ao acervo das bibliotecas. Se o número de exemplares for suficiente para atender adequadamente a comunidade, os exemplares excedentes poderão ser oferecidos aos especialistas de área e professores da turma correspondente ao livro em questão. Não há qualquer tipo de contrato entre a escola e as editoras que as obrigue a doar livros para professores, mesmo quando adotados. Trata-se de uma liberalidade que varia segundo as políticas das próprias editoras.
O mesmo critério será seguido com respeito às doações de livros literários adotados para leitura das turmas. Desde que esteja assegurado o número de exemplares das bibliotecas o excedente pode ser encaminhado à professora ou professor que trabalha com o livro.
Serão solicitados às editoras apenas os livros que serão utilizados nos trabalhos internos da escola. Nestas solicitações, professoras e professores auxiliares, estagiárias e estagiários não serão incluídos.
– Políticas para restauro e descarte
Os critérios para restauro consideram a relevância da obra para a coleção e a impossibilidade de aquisição de exemplar novo.
Lembrando sempre que o caráter da biblioteca escolar não é de conservação e sim de circulação, o descarte de materiais ultrapassados, de má qualidade literária ou informativa, que não se adequam aos objetivos da escola e da biblioteca, e de materiais danificados, cujo restauro é superior ao valor de um exemplar novo, é feita constantemente por todos os funcionários das bibliotecas sendo que a decisão final é da coordenação das bibliotecas.
Livros riscados, manchados, sublinhados e marcados com caneta tipo “marca texto” serão retirados do acervo para não incentivar esta prática em material de uso coletivo.
As obras descartadas terão um carimbo vermelho indicando esta condição.
Os materiais descartados serão doados à instituições segundo critério da direção da escola ou encaminhados para a reciclagem.
Jornais diários ficarão na biblioteca uma semana e depois também serão encaminhados à sala de artes ou reciclagem.
– Substituições e Duplicatas
No caso de perda ou dano irreparável do exemplar sob responsabilidade do usuário, deverá ocorrer reposição por outro exemplar do mesmo título. Tratando-se de livro fora de catálogo (esgotado), ou de difícil acesso, a equipe da biblioteca poderá indicar um título substituto.
Quanto à duplicação de títulos, o critério adotado está relacionado à demanda/espaço físico. De forma geral 3 (três) exemplares do mesmo título é considerado suficiente.
– Formação do Acervo
A formação do acervo deve ser constituída através de uma política de aquisição que, de acordo com seus recursos orçamentários, deverá adquirir tipos de materiais, tais como: livros, obras de referência, periódicos, multimídia, monografias, obras literárias e outros. Estes materiais devem atender às seguintes finalidades:
– Suprir os projetos pedagógicos da escola;
– Dar apoio aos programas de pesquisa e extensão desenvolvidos pela escola;
– Dar suporte aos serviços administrativos no exercício de suas atividades;
– Fornecer obras de informação que elevem o nível de conhecimento;
– Resguardar materiais importantes que resgatem a história institucional.
POLÍTICA GERAL DE SELEÇÃO DE ACERVO
Além do intenso ritmo da produção editorial, o avanço crescente dos recursos informacionais e a ampliação das redes de comunicação resultam na impossibilidade de manter um acervo atualizado mesmo nas áreas mais especializadas, tornando urgente o planejamento da coleção e o estabelecimento de critérios para a aquisição, levando-se em conta a qualidade do material, o estudo do usuário, os recursos informacionais disponíveis e as possibilidades concretas de armazenagem.
A Seleção na Vila
Os materiais que compõem o acervo das bibliotecas devem estar de acordo com os objetivos estipulados nesta política e relacionados entre si, complementando-se mutuamente. A seleção consiste na escolha dos materiais, tanto no conteúdo quanto no suporte, que farão parte da coleção. Para isso, devem ser levados em consideração as fontes e critérios de seleções qualitativa e quantitativa. Há a ideia geral de que prevalecem os critérios da qualidade de conteúdo e diversidade em detrimento da quantidade de materiais.
A qualificação do acervo depende diretamente da participação das equipes de especialistas de área vinculados à escola. A contribuição dos docentes para a formação de uma coleção expressiva em qualidade é indispensável, visto que estes são conhecedores da literatura nas respectivas áreas, podendo ajudar na seleção do material a ser adquirido. Com o objetivo de garantir a qualidade do processo de seleção do acervo bibliográfico recomenda-se observar atualização das bibliografias básicas das disciplinas periodicamente pelos docentes.
As obras literárias, nos seus diversos gêneros nacionais e estrangeiros deverão ter destaque no acervo, como forma de contribuir na formação de leitores.
Uma das funções da bibliotecária ou bibliotecário será estabelecer as formas pelas quais serão feitas sugestões de aquisição, principalmente no que diz respeito aos materiais informativos por área do conhecimento.
Serão também usados instrumentos bibliográficos auxiliares para as atividades da seleção, aquisição e descarte dos materiais.
Qualquer material mal selecionado e adquirido resulta em perda de tempo e de recursos financeiros.
Instrumentos auxiliares de seleção
– Catálogos comerciais, listas e propagandas de editores e livreiros;
– Informações obtidas em resenhas de revistas especializadas, jornais e sites específicos;
– Bibliografias gerais e especializadas;
– Sugestões dos usuários;
– Visitas a livrarias, exposições, feiras de livros e eventos relacionados.
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE ACERVO – MATERIAIS BIBLIOGRÁFICOS E NÃO BIBLIOGRÁFICOS
INFORMATIVOS:
– Potencial para a Biblioteca – É a forma pela qual o material se encaixa no acervo. O enfoque é a diversificação do acervo com materiais que tratem um mesmo assunto sob diferentes pontos de vista para assegurar a formação de um espírito crítico;
– Qualidade Pedagógica;
– Se a obra estimula a curiosidade das leitoras e leitores;
– Se está bem redigida (gramaticalmente);
– Livros que qualificam e complementam o conteúdo dos currículos.
– Autoridade – Da autoria, editoração e patrocinadores do projeto em questão. Autores de “reconhecido saber”;
– Precisão – Alguns materiais necessitam de avaliação por parte dos especialistas de área;
– Adequação do Material;
– Relação entre quantidade / profundidade da informação e a faixa etária do usuário em potencial no que se refere ao tema e à linguagem;
– Adequação entre informação nova e dados já conhecidos. É preciso que o material tenha uma quantidade mínima de informação que o aluno já conhece para servir de ponto de partida para o entendimento do conteúdo novo;
– Organização – Distribuição das informações em itens e subitens, e se estão incluídos índices, sumário, apêndices e guias para a consulta do material;
– Aspectos Técnicos – Refere-se à qualidade das ilustrações, diagramação, projeto gráfico;
– Atualidade dos Dados;
– Características Físicas – Preferência por materiais resistentes e papel de boa qualidade;
– Custos – Se a maioria dos critérios acima for atendida, o desempate será feito pelo material de menor custo;
– Distribuição equitativa entre os cinco setores: Educação infantil, Fundamental 1, Fundamental 2, Ensino Médio e Especialização.
LITERÁRIOS:
– Solicitação de professores/coordenação;
– Qualidades Literárias;
– Diversificação de estilos e técnicas literárias;
– Relação fantasia x realismo;
– Experimentação da linguagem;
– Textos abertos à participação do leitor (livros interativos);
– Qualidades artísticas;
– Diversificação das ilustrações e projetos gráficos;
– Experimentação estética;
– Autoridade;
– Autoria, edição, patrocínio e ilustração;
– Materiais que permitam o diálogo entre linguagens;
– Qualidade do material;
– Apresentação: capa, tamanho, formato, tipo do material (papel, pano, plástico), caracteres tipográficos;
– Próprio para uso coletivo: resistência física do material;
– Custos – Se a maioria dos critérios anteriores for atendida, o desempate será feito pelo material de menor custo;
– Atualidade – Lançamentos de edições revistas e atualizadas têm prioridade em relação às velhas edições.
POLÍTICAS PARA AQUISIÇÃO DE MATERIAIS
A aquisição será feita através de compra nos vários estabelecimentos como editoras, livrarias, distribuidoras e também através da retirada de crédito com livrarias parceiras.
O critério de prioridade é o seguinte:
– Livros adotados;
– Obras de referência;
– Substituição de livros perdidos e/ou danificados;
– Livros solicitados por professores, coordenadores e especialistas mediante requisição por escrito justificada. (Serão pedidas anualmente listas de materiais aos especialistas de área para compor a coleção);
– Livros novos no mercado;
– Livros solicitados por estudantes.
A biblioteca não compra livros para uso pessoal dos funcionários ou a título de reposição de material perdido dos mesmos.
AULAS E USO DAS BIBLIOTECAS PARA FINS DIVERSOS
– Rodas
As aulas na biblioteca serão planejadas pelos professores em conjunto com a equipe da biblioteca, assim como sua dinâmica.
Professoras e/ou auxiliares de classe devem estar presentes no momento da atividade com as turmas na biblioteca.
– Uso das bibliotecas para fins diversos
Eventos, reuniões e outras atividades no espaço das bibliotecas terão que ser aprovadas pela direção pedagógica das unidades e estarão sujeitas ao prévio agendamento com os responsáveis pelas respectivas bibliotecas.
Nestas ocasiões serão observadas as mesmas regras de uso do espaço.
AVALIAÇÃO, SUGESTÕES E RECLAMAÇÕES
A reavaliação da coleção é realizada regularmente a cada 6 meses durante as férias da equipe pedagógica.
Regras e procedimentos são revistos periodicamente em reuniões com a direção pedagógica da escola.
Outros métodos de avaliação geral são aplicados rotineiramente como reuniões entre as coordenações dos setores e a das bibliotecas.
As sugestões e reclamações deverão ser encaminhadas por escrito à coordenação das bibliotecas ou à coordenadoria de cada setor. Todas as reivindicações serão examinadas e levadas à discussão nas reuniões da equipe das bibliotecas e, caso não haja consenso sobre o tema, a questão será encaminhada à direção pedagógica geral da escola.
As políticas são necessárias e colocam a biblioteca em perspectiva no tempo. Não é um documento estático, mas é estável. Isto significa dizer que deve haver uma distância entre sua formulação e a avaliação de resultados. Durante a prática concreta a revisão deve ser gestada no sentido da adequação às novas necessidades.